– Współpraca firm i organizacji pozarządowych w edukacji to klucz do realnych zmian. Organizacje posiadają wiedzę o lokalnych potrzebach i doświadczenie w pracy z różnorodnymi grupami. Biznes wnosi zaś do współpracy zasoby, technologie i długofalową wizję. Ta synergia umożliwia nie tylko finansowanie, ale przede wszystkim wspólne rozwijanie kompetencji przyszłości i wyrównywanie szans edukacyjnych. Dzięki Funduszowi Amazon możemy wspólnie budować lepszą przyszłość dla przyszłych pokoleń – podsumowuje Sławomir Płonka, dyrektor ds. operacji w regionie Europy Środkowo-Wschodniej.
W taką współpracę wierzy także dr Anna Sadowska-Deś z Fundacji „Ecologicum”:
Takie inicjatywy jak Fundusz Amazon są niezwykle potrzebne, ponieważ wspierają oddolne pomysły i pozwalają organizacjom społecznym realnie wpływać na rozwój edukacji, wyrównywać szanse i promować wartości, które w długofalowej perspektywie przynoszą pozytywne zmiany społeczne. Dzięki tego typu wsparciu możemy łączyć innowację z praktycznym działaniem, odpowiadając na konkretne wyzwania edukacyjne.
Przekazujemy głos tym, którzy działają lokalnie
Do konkursu wpłynęło łącznie 139 projektów z zakresu edukacji STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Jury, w którego skład weszli eksperci Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog a także przedstawiciele Amazon, wybrało 15 inicjatyw.
– Lokalny charakter naszych działań jest dla nas naturalny i oczywisty, a powołanie Funduszu Amazon to nie tylko kolejny ważny krok, ale też nowe, ekscytujące doświadczenie. Jako członkini jury miałam okazję przyjrzeć się zgłoszonym projektom z bliska i muszę przyznać, że różnorodność podjętych tematów oraz często bardzo kreatywne podejście do ich realizacji to coś, co utwierdza mnie w przekonaniu, że nasze wsparcie realnie przekłada się rozwój młodych i pozwala im budować nowe kompetencje. Wszystko to w duchu nauki przez zabawę – podkreśla Katarzyna Ciechanowska-Ciosk, zarządzająca sklepem Amazon.pl.
Jednym z projektów, który otrzymał wsparcie jest inicjatywa Fundacji „Ecologicum”, czyli innowacyjny projekt ekologiczny wykorzystujący naukę przez doświadczenie. W ramach cyklu warsztatów dzieci i młodzież z woj. dolnośląskiego odkryją tajniki odnawialnych źródeł energii (OZE). Będą mieć okazję np. do samodzielnego wytworzenia i zmierzenia ilości wyprodukowanej energii.
Jak dodaje dr Anna Sadowska-Deś - Aby skutecznie odpowiedzieć na wyzwania edukacji ekologicznej, projekt wykorzystuje interaktywne metody nauczania, m.in. wielkoformatowe tablice i model domu z panelem fotowoltaicznym. Dzieci uczą się poprzez doświadczenie — generując energię z wiatru i wody czy uruchamiając instalację solarną. Dzięki temu lepiej rozumieją, jak działają OZE i jak ich codzienne wybory wpływają na środowisko. Połączenie STEM i ekologii tworzy atrakcyjną, nowoczesną formę nauki, dostosowaną do realnych potrzeb uczniów.
Inne podejście do metody STEM reprezentuje projekt Stowarzyszenia ZHP Chorągiew Łódzka pod hasłem „TechAnimatorzy”. Rozwija kompetencje liderskie młodzieży (13–20 lat), ucząc pracy z nowoczesnymi narzędziami – programem do montażu wideo, grami interaktywnymi i drukarką 3D. Tworząc autorskie pomoce edukacyjne, uczestnicy zdobędą doświadczenie w tak dziś pożądanych umiejętnościach prowadzenia grup i współpracy.
- Nasz udział w konkursie ma na celu umożliwienie młodzieży, szczególnie z ograniczonym dostępem do nowoczesnej edukacji, rozwoju kompetencji przyszłości. Fundusz Amazon pomaga poszerzyć horyzonty młodych i wyjść poza media społecznościowe. Rozwijamy umiejętności techniczne i liderskie, tworząc narzędzia edukacyjne i dając wiedzę praktyczną do dalszego wykorzystania – komentuje Łukasz Woźniak, zastępca komendantki Chorągwi Łódzkiej ZHP ds. pracy z kadrą.
Jak podkreśla Paweł Stankiewicz, koordynator projektów edukacyjnych ze Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog, Fundusz Amazon pokazał, jak ogromny potencjał i zaangażowanie drzemie w lokalnych społecznościach. – Bardzo cieszy nas, że wnioski napłynęły ze wszystkich województw objętych tym konkursem grantowym. Pozytywnie zaskoczyła nas różnorodność i kreatywność projektów – wiele z nich założyło działania edukacyjne poza tradycyjną salą lekcyjną, m.in. w lesie, parku czy nad rzeką. Zgłoszenia często proponowały działania międzypokoleniowe oraz wsparcie dla dzieci i młodzieży z utrudnionym dostępem do nowoczesnej edukacji. Wśród projektów wyróżniał się także trend łączenia metody STEM z działaniami ekologicznymi.
